沈帥青：容許「失敗」 救孩子之道

接連多宗學生自殺悲劇，政府急謀對策。現今孩子的生活條件，無疑比上一輩好，但所身處的，也是社會期望更高、成功標準更狹窄的環境，要增孩子抗逆力，更要容許多「失敗」。

由去年9月開學至今，才不過半年時間，已有20名年輕學生自殺送命，昨又有一名大學生墮樓，震驚社會。個案之中，至少13宗被指與學業問題有關。首當其衝的教育局，自然要尋找對策，今天將與學界、心理學家等召開緊急會議。

一時之間，社會急於尋找問題起因，新一代變得脆弱了？為何上一輩較少有此問題，是否社會環境變好，年輕人太「草莓」？論生活物質、居住環境，現今孩子所擁有的，肯定比上一輩更多更好，不滿應減少；但是論社會壓力，則因競爭文化壯大，同樣更多更大，也是現實。

在昔日年代，父母大多為口奔馳、早出晚歸，且生育子女眾多，無暇兼顧，孩子天生天養，但壓力也是低得多。考不了名校、進不去精英班？父母少理。讀不到大學？父母就叫孩子去做學徒，有工做便好。且由於當時大學普及率較低、藍領工作多，讀不到書的，社會大眾也不會視之為「失敗」。

到了這一代，物質豐盛了，父母多只生一、兩個孩子，給予兒女的時間與呵護更多更貼身，但其實在另一邊，無論是父母或社會，容許孩子「失敗」、或是走其他道路的發展空間，亦在減少了？自出生開始就要為學業競爭，默書、考試，70分、80分還不足夠；社會又大多看重英中、Band 1學校，考進Band 2學校？不行，請進名校，日後再考名大學。

加劇的競爭文化，讓一名小孩子，從朝早上學至下午放學，之後補習、上興趣班，夜晚回家還要應付學校給予的大量功課，動輒就是十多小時的「工時」。

就算捱至入大學、畢業後出來工作，又要拼命去做符合成功標準的專業人士，找薪高糧準的工作。讀不成書者，既難找工作，也被視為「失敗」，又怎會不加大壓力？

尤其當社會發展速度放慢，上流機會減少，加上孩子早就身處於較好環境，要再向上的難度亦自然加大，如他們一向慣以「成功」做標準，抗逆力不足，自然較難面對「失敗」，遇逆境就視為末日，充滿無力感。

其實，在競爭文化深厚的地方，包括日本、南韓、印度等，近年亦普遍受學童輕生問題困擾。其中南韓的青少年自殺率，一直居高不下。據南韓官方在2014年所作的調查，14至19歲青少年之中，約一半曾有自殺念頭，當中40%稱與學業或前景壓力有關。

南韓青少年容易選擇輕生，固有原因，當地無論是家長、學生，皆以入名校為指標，進不了最知名的大學，如首爾大學、高麗大學、延世大學等，又或畢業後考不進三星、現代等大企業，就自覺低人一等。

結果，整個社會無論家長、學校或是學生自己，也在推動不停學習、補習的瘋狂文化，惟「贏家」總是少數，無法達到成功標準的自覺失敗，愈鑽向死胡同。對於眾多學童自殺，有當地心理學家曾悲嘆，「我們已經習慣於除了第一名外都是輸家的想法。」

為救學生，南韓政府近年亦意識問題嚴重，推多項措施，例如設置防止自殺App，尋找有自毀念頭的學生，又有學校設「死亡體驗」課程，希望宣導防止自殺等；正如在本港，發生眾多悲劇新聞後，亦有建議稱，要推動更多學生輔導計劃等。

種種不同的計劃，對部分學童或有幫助，但問題的核心源頭，則始終就是最難解決、愈演愈烈的競爭文化問題，社會的成功定義愈窄、愈排斥失敗，又怎會讓孩子感到即使「失敗」了，一樣可另有出路？